martes, 12 de abril de 2016

MINUTA 13

Esperando a la profesora en la parte de afuera del aula ya que habían unos estudiantes en el aula los cuales la profesora los saco bruscamente jajaja, empezamos la clase, se dijo que el ejercicio de los morochos era para el jueves, se hablo mucho del jabón que utiliza la profesora el cethapil y el liquido de piel restauradora eh no se confundan y de productos que no se consiguen, como siempre ahora estudiamos mas política que arquitectura, esto se esta convirtiendo en un tema habitual y no solo en la clase sino en cualquier sitio, La profesora nos dijo que estuviésemos atentos que posiblemente habrían disturbios, los cuales empezaron luego de media hora terminada la clase y salimos corriendo a nebabrica por las bombas lacrimogenas, nos aconsejo sobre no sacar los teléfonos no estar apartados y solitarios y ir acompañado a los baños preferiblemente los de arriba, continuando con la clase vimos lo que era la inercia, algunas cosas de física (leyes de newton) y nos dio dos formulas que usaremos en clase, Por cierto la profesora nos debe los suspiros!!!

Lugar: Universidad del Zulia, Facultad de Arquitectura y Diseño, Aula C-4.
Fecha: Martes, 12 de abril de 2016.
Hora: 9:00am - 10:37am.

MINUTA 12

La profesora inicio hablando sobre el curriculum, quiere que pongamos mas atención y empeño en aplicar métodos de aprendizaje, acoto que no pudo colocar los vídeos en el bloc, la profesora también comentó sobre el decreto del presidente Nicolas Maduro (Nuestra PATRIA SUPREMA), sobre los viernes no laborables (para algunos) :c, (contesto una llamada y le dijo que estaba en clase), Continuando con la clase, nos suplico aplicar el conocimiento, y cito aquí ¨El día martes la clase será meramente conductista¨ dijo la profesora, volviendo al tema de la política comento la profesora que ahora no íbamos a tener un co*o hablando de la situación que vivimos y lo que está por venir... Ahhh los dulces que pidió eran para mantener energía en clases y recomendó para los que estudian de tarde comer caramelos, (comimos galletas en clase). Colocara dos o tres entradas unos vídeos en los cuales debemos realizar las actividades asignadas. esto nos servirá para dejar de ser grupos y empezar a ser equipos. Debo recordarle a la profesora llevar lienza o mecate y lo de la música barroca. 

Lugar: Universidad del Zulia, Facultad de Arquitectura y Diseño, Aula C-4.
Fecha: Jueves, 7 de abril de 2016.
Hora: 9:00am - 10:30am.

MINUTA 11

La clase siguió con nuestro tema el centroide. Se nos mandó a calcular el área, centroide, medianas y si coinciden con el punto medio y el baricentro de nuestro papagayo. Ademas debíamos investigar el significado de cada uno de los términos ya nombrados. 

Para la próxima clase llevar un dulce.. 

Lugar: Universidad del Zulia, Facultad de Arquitectura y Diseño, Aula C-4.
Fecha: Martes, 5 de abril de 2016.
Hora: 9:00am - 10:30am.

MINUTA 10

Mi grupo (las chicas superpoderosas), luego de esperar por las indicaciones de la profesora sobre la cosa que vuela nos dirigimos a una mesa situada por cooperativa en la cual comenzamos a trabajar en LA COSA QUE VUELA, el papagayo... 

Utilizamos los siguientes materiales: hilo, palillos de altura, papel de ceda, pabilo y rabito de ratón para la cola. (La gran mayoría de los materiales son rosados por mera coincidencia).


Procedimiento:


  • Se midieron los palillos de altura y se busco el centro de cada uno, para que todos quedaran exactamente con la misma distancia y medida, ya que como es un hexágono formado por triángulos equilateros
  • Luego se unieron todos los palillos con hilo para fijarlos; en el centro de la figura y en todos los extremos. 
  • Se corto y se pego el papel a los palillos en sus extremos.


  • En los extremos de un triangulo se ato el pabilo formando un triangulo que estuviese paralelo al triangulo del cual estaba atado y coincidiera con el centro de nuestro papagayo.
  • Atamos otro pabilo a el centro de la figura al pabilo anteriormente atado, creando una figura de pirámide, y en el otro atamos la cola.
Las medidas fueron las siguientes: 
(Palillo completo verde: 27 cm)
(Palillo morado; 13,5)
(Palillo azul: 13,5)

Lugar: Universidad del Zulia, espacios de la Facultad de Arquitectura y Diseño.
Fecha: Jueves, 31 de marzo de 2016.
Hora: 9:00am - 11:00am. 

lunes, 4 de abril de 2016

MINUTA 9

En la clase la profesora mando a investigar sobre (una cosa que vuela), ¿como construirlo?, factores que influyen en su forma, el viento, materiales, y manipulación. 

Para la próxima clase debemos llevar materiales para (la cosa que vuela) una cometa, que debemos realizar en grupo en la FAD y hacerla volar, este ejercicio nos hará mas fácil aprender sobre, centroide, centro de gravedad y centro de masa. 

En el bloc de la asignatura podemos encontrar material dado por la profesora que nos ayudara mucho en la realización de nuestra cometa. 

Lugar: Universidad del Zulia, Facultad de Arquitectura y Diseño, Aula C4.
Fecha: Martes, 29 de marzo de 2016.
Hora: 9:00am - 10:30am.

ANÁLISIS DE ESFUERZOS


Enlaces de los vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=eDA35_ZvJ64

https://www.youtube.com/watch?v=CsQJ0gTas5A

MINUTA 8

En la clase la profesora envió un trabajo en equipo, en el cual debíamos hacer un análisis de esfuerzos, (comprensión, tracción, flexión, pandeo, cortadura, torsión), describiéndolos y explicando cada uno de estos términos en uno o mas objetos, discutir el resultado del trabajo y hacer un vídeo sobre esto. 


La entrega esta pautada para el domingo 20 de marzo de 2016. 



Lugar: Universidad del Zulia, Facultad de Arquitectura y Diseño, Aula Avelino Casado.

Fecha: Martes, 15 de marzo de 2016.
Hora: 9:00am - 10:30am.